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让高二学生学会从模仿作文走向独立创作

海口作文网 http://zuowen.hkwb.net  时间:2012-02-16 17:57

  三、课题反思总结

  我的一个亲戚孩子小学三年级,对于他来说,刚刚真正地接触作文,初步理解什么样的作文是精彩有趣的。他的老师让他把自认为是范文的作品拿来,从中找出好词、好句、好段并抄写下来。他非常投入,边抄写边说,我要把这些写得好的句子都用在自己的作文里。

  这应是良好的开端。即便有孩子实在不擅长作文,采取了整段“抄袭”的办法对付作业,作为老师和家长,至少首先表扬他已经知道哪些文字是美的了(但要提醒孩子交作业得说明“改编自某某作品”)。这个读与写的过程,其实也是学习的过程,进而再逐步引导孩子走向独立写作。韩寒说过:很多人第一次撒谎就是从写作文开始的,这其实代表了所有孩子的心声。孩子的很多现象问题,是老师和家长应该反思的,而不是孩子。

  鼓励学生从模仿开始学习作文,模仿学习优秀文章怎样立意、构思、表达,模仿学习优秀文章的语言、遣词造句,从模仿中掌握作文的基本知识和原理,在模仿中学会作文的基本规律及方法。就像一个歌手,刚出道时必是唱腔、声韵、动作都模仿,经过多年摸索才逐渐有了自己独树一帜的创作风格。

海口作文网 http://zuowen.hkwb.net [来源: ] [作者:] [编辑:梁影] 

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